quarta-feira, 15 de outubro de 2014

Atividades desenvolvidas: Debate sobre os temas: cibercultura e as gerações

Professora: Maria Núbia
Cursista: Oswaldo Emerique
Atividades desenvolvidas com os alunos referente ao trabalho: Atividade 2.2 diálogo sobre as gerações








Dialogando sobre o tema: cibercultura e as diferentes  gerações

Interpretação de texto



Produção de texto










quarta-feira, 8 de outubro de 2014

Trabalho: Atividadade 2.2 - Diálogos Sobre as Gerações

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL - NTE/ MARABÁ
CURSO REDES DE APRENDIZAGEM/2014
TURMA JACUNDÁ - PARÁ 
PROFª: MARIA NÚBIA DE OLIVEIRA PINTO
CURSISTA: OSWALDO JÔNATHAS SCHEIDEGGER EMERIQUE

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental Criança Feliz
Professor Monitor/Proinfo: Oswaldo Emerique
Série: 4º e 5º Ano Ensino Fundamental e comunidade escolar
Data: 07/10/2014

Plano de aula
*Disciplina: Português
*Objetivos:
. Comentar o video: “Todos queremos ser jovens”
. Responder questionário escrito sobre os temas: diferentes gerações e a geração atual
. Produzir texto baseando-se nos temas: As diferentes fases das gerações; Características dos jovens nascidos na era da cibercultura
. compreender o significado do termo cibercultura
. identificar as principais características da sociedade das últimas gerações que são y e z
. Aprender a identificar e respeitar a diversidade da turma nos momentos de socialização do debate.
. identificar-se como ser social e que estamos vivendo um tempo em que tudo muda num espaço curto de tempo.
*Conteúdos a serem trabalhados: Interpretação de texto; Produção de texto
*Procedimentos metodológicos/ orientação didática:
1º Momento:
.Apresentação dos vídeos: “Todos queremos ser jovens”; “O que é cibercultura”; “Geração y e x”
2º Momento:
.Debate conversa formal sobre o tema.
.Perguntas orais e escritas
3º Momento:
Os discentes vão escolher dois temas para produção de texto:
.A Geração X Y Z as principais características.
A cibercultura
*Avaliação: Observar e analisar o posicionamento crítico dos alunos, durante a realização do debate, verificando se houve aprendizado sobre o tema através dos questionamentos.
Observar a produção de texto e a interpretação
Interpretação de Texto:
1º Qual a Geração que você se identificou mais. Marque a alternativa e comente por quê?

( ) - Geração baby goomers
( ) - Geração X
( ) - Geração Y
( ) - Geração Z

2º Quando surgiu a Geração Y, em que ano ou década iniciou-se esta geração?

3º Você tem acesso à internet em casa ou em outro local? Quais são os conteúdos que você acessa quando está navegando? Marque as opções que você tem mais afinidade, não marque as opções que você ainda não acessou.
( ) twiter
( ) Google
( ) youtube
( ) facebook
( ) Games
( ) Wekipedia

4º Na sua opinião como seria o mundo se não existisse: celular, computador conectado a internet entre outras tecnologias?