Projeto Copa do Mundo

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CRIANÇA FELIZ

DIRETORA: DANIELMA VIANA LEAL  COORDENADORA: MARIA MARTA

TEMA DO PROJETO:  A COPA É AQUI

JUSTIFICATIVA

              Já começou a contagem regressiva para a Copa do Mundo, que este ano acontece em terras brasileiras, de 12 de junho a 13 de julho. Os aficionados por futebol e aqueles que nem costumam torcer vão conviver diariamente com o assunto, mesmo antes de iniciarem os jogos entre 32 seleções de todo o planeta. O tema está nas rodas de conversa, nos programas de TV e noticiários. Diante de tamanho evento esportivo, nós da Escola Criança Feliz, aproveitaremos este acontecimento histórico para realizarmos este projeto desenvolvendo competências pedagógicas na área, social, intelectual , política e cultural visando o enriquecimento de nossas aulas através da excepcional   história do futebol de nosso país em Copas do Mundo.

OBJETIVO GERAL:

               Conhecer a história das Copas fazendo uso dela para trabalhar competências curriculares através de temas relevantes como diferenças étnicas, sociais e culturais , valorizando o contexto social e político em que cada evento acontece, não deixando de fazer a interdisciplinaridade a fim de que o educando venha ter um melhor aproveitamento no presente projeto.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Conhecer, respeitar e valorizar  a cultura de cada País envolvido no evento;    
•  Reconhecer a importância  da história de nosso País em Copas do Mundo;   
• Compreender a necessidade  do trabalho coletivo para o sucesso do grupo;
• Analisar o interesse econômico de cada País envolvido;
• Compreender que o Brasil alcança valorização mundial a cada Taça levantada;
• Identificar os países participantes da Copa do Mundo 2014;
• Conhecer as contradições de nosso país.

Objetivos Língua Portuguesa

• Ler corretamente os textos propostos, compreendendo sua mensagem.
• Reconhecer o significado correto das palavras.
• Interpretar corretamente os textos propostos.
•  Identificar  a escrita correta das palavras.
• Destacar os sinais de pontuação, compreendendo suas aplicações.
• Produzir os textos de forma  coerente e ortograficamente  correta.
•  Reconhecer as letras do alfabeto diferenciando vogais de consoantes dentro dos textos propostos.
• Separar e classificar corretamente as sílabas. 
•  Reconhecer os adjetivos pátrios. 
•  Produzir slogans de forma criativa e coesa e coerente.
•  Elaborar anúncios e propagandas. 
• Realizar pesquisas e colher dados diretamente ligados ao tema do projeto.

Sugestões de Atividades Língua portuguesa

Leitura e interpretação de texto informativo

Produção de Poemas.
Descrição de países envolvidos na Copa ou de seus jogadores
Utilização de expressões futebolísticas para trabalhar letra inicial, vogais e consoantes.
Família silábica de objetos utilizados em jogos de futebol como ( bola, cartão, trave, gramado, camisas etc)
Separação e classificação das sílabas do nome de jogadores de nossa Seleção
Listagem em mural elaborado em grupo de adjetivos pátrios de cidades onde nasceram os jogadores da Seleção Brasileira.
Criar individualmente ou em grupo slogans e ilustrá-los.
Manipulação de dicionário a fim de obter significado de palavras pouco utilizadas, mas que estão inseridas em nosso Hino.
Utilização de texto informativo do País sede da copa para identificar sinais de pontuação e sua aplicação nas palavras.
Produção de texto individual ou coletivo sobre a história do Brasil em Copas do Mundo.

Produção textual a respeito de preconceito de cor e seus prejuízos 

Elaboração de poemas com o tema : MUITOS PAÍSES DENTRO DO BRASIL?

Objetivos Matemática

• Aplicar as quatro operações corretamente dentro de problemas contextualizados
• Ler , escrever, comparar e ordenar os numerais ordinais seguindo a sequência de colocação de cada time no Ranking da FIFA.
• Reconhecer figuras geométricas utilizadas na elaboração do desenho de um estádio de futebol.
• Fazer cálculos de diferença de fuso horário de cada país da copa aplicando a operação correta de acordo com os problemas propostos pelo  educador
• Elaborar gráficos de desempenho dos países em Copas do Mundo e fazer comparações entre eles.
• Montar a  tabela da copa  e através dela fazer cálculos dos times que podem se encontrar  na final do evento.
• Elaborar( utilizando sucata)  materiais esportivos e realizar compra e  venda fazendo os devidos cálculos dos gastos e lucros.

Sugestões de Atividades matemática:

Colocação dos países campeões de Copas do Mundo em escala de 1 a 100.

Posição de alguns países no Ranking da FIFA ( Alemanha, Brasil. Arábia Saudita, Argentina, Itália etc ...)

Confecção de cartões utilizados pelo juiz, e maquetes de campos de futebol com suas diversas formas geométricas.

Situações problema envolvendo times, países e jogadores de futebol.

Gráfico do desempenho do Brasil desde a primeira copa do mundo até a atual.

Montagem de tabela de jogos da Copa de 1994 ou a que o professor preferir

Cálculo de venda de material esportivo

Elaboração pelos alunos de produtos esportivos, anúncio e venda dos mesmos  em feira montada na própria sala de aula com dinheiro sem valor.

Confecção de maquete de um campo de futebol utilizando os sistemas de medidas.

Objetivos Ciências

• Enfatizar a importância de uma boa alimentação para a saúde do corpo humano e sobretudo para um bom condicionamento físico dos jogadores.
• Listar os animais das savanas que correm risco de extinção
• Enumerar os benefícios que a água pode trazer ao jogador durante uma partida de futebol e aos seres humanos em geral
• Comparar a vegetação da Amazônia brasileira com a de outros países.
• Conscientizar os alunos sobre o perigo do uso de drogas no meio futebolístico e na vida
• Confeccionar murais e ou maquetes com o tema AS SAVANAS 
• Pesquisar sobre poluição sonora e fazer a listagem dos prejuízos que podem causar .
• Produzir panfletos sobre o lixo e seus prejuízos
• Confeccionar latas de lixo . 

 Sugestões de Atividades

• Pesquisa sobre a alimentação utilizada por jogadores de futebol.
• Desenho do técnico da seleção e listagem das partes de seu corpo
• Pesquisar sobre a importância da água durante uma partida de futebol.
• Comparação entre a vegetação africana e a brasileira
• Estudo dos animais da fauna brasileira que sofrem risco de extinção
• Montagem de mural com curiosidades sobre animais da fauna brasileira
• Palestra sobre DOPING e os prejuízos que ele trouxe à vida de alguns atletas flagrados no exame.

·         Trabalhar a Poluição Sonora e Visual

·         Confecção de lixeiras decoradas com as cores do Brasil para enfeitar as salas de aula.

Objetivos Geografia

·         Reconhecer o clima dominante em cada país e as causas da variação de país para país.

• Identificar o continente a que pertence cada seleção participante da Copa 
• Confeccionar bandeiras
• Discutir formas de governo expressando sua opinião a cerca do melhor sistema.
• Refletir sobre as causas das desigualdades sociais no Brasil e analisar as possíveis soluções para o problema

Sugestões de Atividades

Debate sobre o tema: As desigualdades sociais no Brasil

Utilizar um país de cada continente e fazer a comparação de clima entre ele e por que existem diferenças

Fazer em Mural a listagem de Continentes e distribuir cada pais no devido espaço

Fazer comparações entre as formas de governo de dois países que participam da Copa 2014

Apresentar slides das dificuldades encontradas em algumas regiões do Brasil em termos de água e alimentação abrindo espaço para que as crianças indaguem, socializem e discutam procurando meios de resolver o problema.

Pedir que apresentem a solução em forma de apresentação teatral ou produção textual

Pedir que façam comparação por escrito entre o Brasil  e os outros países participantes da copa

Objetivos História

• Reconhecer a origem do futebol
• Pesquisar sobre Charles  Miller e  a importância de sua existência para a história do futebol.
• Elaborar cartazes sobre o surgimento da Copa do Mundo
• Realizar pesquisas entre os idosos da comunidade como forma de interação e valorização do conhecimento do outro.
• Conhecer a história de um dos maiores ídolos do futebol mundial (Pelé) e elaborar caricaturas dele ou de jogadores considerados figurinhas carimbadas da copa.
• Combater o preconceito através do conhecimento do costume de cada povo.
• Definir racismo através de painéis com reportagens evidenciando a prática.
• Respeitar a África enquanto berço cultural do qual o Brasil herdou vários costumes
• Ler e discutir textos informativos sobre preconceitos étnicos, raciais ou culturais 
• Fazer comparações entre a cultura de nosso país e  a africana  definindo o  que herdamos deles e quais os motivos dessa herança.
• Pedir que  definam  racismo e façam painéis com figuras e reportagens que retratem o preconceito

Sugestões de Atividades de História

·         Pesquisa sobre a vida de Charles Miller e sua importância para o futebol 

·         História do Surgimento da Copa em papel metro com ilustrações feitas pelos alunos

·         Pesquisa sobre os principais artilheiros de todas as copas

·         Pesquisar entre os idosos da comunidade o jogador mais importante de cada década na opinião deles anotar, discutir junto aos colegas e a partir da discussão fazer texto coletivo.

·         Escrever as diversas lendas a cerca do surgimento do futebol e ilustrá-las formando uma pequena história 

·         Escrever a biografia de Pelé e fazer caricaturas do rei do Futebol

·         Como nasceu a copa do mundo?

·         Quem foi Charles Miller?

·         Em que país nasceu o futebol?

·         O rei do Futebol

·         Elementos africanos na cultura brasileira

Objetivos Educação Física

·         Identificar e listar os benefícios do alongamento e sua necessidade antes de qualquer atividade física Reconhecer e respeitar as regras envolvidas em um torneio de futebol.

·         Realizar o torneio interescolar.

Objetivos Artes

• Criar um mascote, descrevê-lo e encaminhar o projetinho para a eleição do melhor mascote
• Montar mosaicos de bandeiras 
• Construir maquete de estádio de futebol
• Reconhecer cores primárias e secundárias 
• Desenvolver habilidades artísticas através de desenho de mascotes de clubes de futebol ou de Copas do Mundo.
• Cantar o Hino Brasileiro corretamente.
• Desenvolver o gosto pelo ritmo musical  através de composições de gritos de guerra com acompanhamento
• Conhecer característica de cada década através de músicas cantadas em copas anteriores
• Confeccionar instrumentos a partir de materiais sucateados.

Sugestões de Músicas

·         Hino Brasileiro

·         Músicas das Copas

·         Gritos de Guerra

·         Hinos de times de futebol a qual pertencem alguns jogadores da Seleção

·         Instrumentos musicais vindos da África e utilizados no Brasil 

Sugestões de Atividades

Elaboração e escolha da mascote de nossa Copinha.

Montagem de  quadros de mosaico com as bandeiras dos Países participantes da Copa

Confecção de bandeirinhas dos países que participam do evento

Construção de maquete de estádios de futebol

Desenhar a mascote do Brasil na Copa de 2014

Estudo das cores primárias e secundárias a partir da pintura de bandeiras de Países.

Montar Bandinha para execução do Hino Brasileiro todas as manhãs

Pesquisar músicas das Copas e verificar o que pode ter mudado no Brasil através dela como, por exemplo, em 1970 cantávamos 90 milhões em ação ...

Dividir a sala em grupo e pedir que cada um crie um grito de guerra premiando aquele que for mais votado pelos professores

Utilizando sucatas fazer a confecções dos instrumentos da Bandinha 

Objetivos Religião

·         Estimular o educando a agir de forma a respeitar as regras do jogo e seus colegas de equipe bem como os adversários

• Promover debates sobre a rivalidade entre países participantes da copa do mundo seus benefícios em campo e seus prejuízos fora dele.
• Confeccionar cartazes de incentivo à paz entre as nações e a união de todos os povos.

            Ética

·         União entre os povos 

·         Regras para um bom jogo

Sugestões de Atividades de Religião

Pedir que as crianças produzam cartazes  com  desenhos e /ou figuras que simbolizem a paz e a união entre os povos 

Debater sobre os benefícios do evento Copa do Mundo que consegue unir países rivais durante seus torneios 

Pedir que observem durante o torneio  comportamentos adequado a serem  mantidos  em uma partida de futebol que possam contribuir para melhor rendimento e apresentação do time para listá-las em papel metro.

Culminância

Nosso projeto terá sua culminância no final do bimestre com exposições dos trabalhos realizados no decorrer do bimestre.

Cronograma:

A Escola participará de um torneio interescolar com abertura oficial dia 06 de maio na escola Rosália Correia.

Durante o mês de maio os alunos participaram de torneios interclasses para selecionar os times que participarão do torneio oficial que acontecerá entre os dias 09 a 13 de junho.

Premiação:

1º lugar: troféus

2º e 3º lugar medalhas

Avaliação:

A avaliação será feita durante o andamento do projeto através de atividades orais  escritas, interesse 

participação, assiduidade e pontualidade.